T2
Digitaalinen osaaminen
käytännön taidot ja tuottaminen | vastuullisuus ja turvallisuus | tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely | vuorovaikutus
Espoon OPS:
T2: Johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä
S1: Perehdytään ihmisen elämiseen pienissä populaatioissa ja metsästyskulttuuriin sekä maanviljelykulttuurin murrokseen ja sivilisaation syntyyn.
Espoon näkökulma:
Opetuksessa korostetaan historian merkitystä ja arvoa oppilaan historiatietoisuuden kehittymisessä. Aloitetaan oppilaalle läheisistä asioista ennen siirtymistä esihistoriaan ja sivilisaation syntyyn. Historian elävöittäminen erilaisten vierailujen avulla, esim. Glims. (4.lk)
Tavoitteena vuosiluokilla 4-6
Digitaalisen osaamisen kuvaukset:
harjoittelee lähdekritiikkiä. Hän opettelee arvioimaan tiedon ja tietolähteiden luotettavuutta.
harjoittelee lähteiden käyttöä ja niiden merkintää.
Seikkaillaan Egyptissä
Tunnin tavoitteena on tunnistaa ja nimetä mahdollisimman paljon erilaisia historiallisia lähteistä
Tehtävä voidaan tehdä itsenäisesti tai pareittain
Mennään sivustolle https://egyptianmuseum.org/360-museum-tour
Oppilaat saavat seikkailla museon eri osissa 360-kiertueella
Seikkailun lomassa kootaan listaa kaikista oppilaiden havaitsemista historiallisista lähteistä, eli nimetään museossa esillä olevia esineitä, jotka ovat toimineet lähdeaineistona egyptologeille
Tarkastellaan ja nimetään yhdessä tunnin päätteeksi oppilaiden löydöksiä (esim. hieroglyfit, sargofagit, ruukut, arkut, muut koriste-esineet, maalaukset, astiat jne.)
Opettajan kommentit
Todella innostava ja helppo työtapa. Oppilaat pääsevät innostavalla tavalla tutustumaan lähteisiin sekä Egyptiin.
Oppilaiden kommentit
Kiva, kun pääsi paikan päälle tutkimaan.
Oli kiva, kun pääsi itsenäisesti seikkailemaan sivustolla ja etsimään erilaisia asioita.