T1
Ohjelmointiosaaminen
ohjelmoinnillinen ajattelu | tutkiva työskentely ja tuottaminen | ohjelmoidut ympäristöt ja niissä toimiminen
Espoon OPS:
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi.
S2 Muotoilu
Perehdytään asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen yhteiskunnalliseen, kulttuuriseen ja teknologiseen kehitykseen sekä hyödynnetään paikallisuutta ja eri kulttuurien perinteitä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta suunnittelussa, muotoilussa ja toteutuksessa.
S3 Kokeilu
Harjoitellaan erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä materiaaleja sekä käytetään luovasti ja rohkeasti erilaisia perinteisiä ja uusia materiaaleja ja valmistustekniikoita. Käytetään sulautettuja järjestelmiä käsityöhön eli sovelletaan ohjelmointia suunnitelmiin ja valmistettaviin tuotteisiin.
S4 Dokumentointi ja arviointi
Tutustutaan eri menetelmien tarjoamiin mahdollisuuksiin tuotteiden suunnittelu- ja valmistusprosessissa. Analysoidaan tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä. Kokonainen käsityöprosessi dokumentoidaan hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa.
S5 Tekeminen
Valmistetaan erilaisia laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita tai teoksia. Käytetään käsityön tekemiseen tarvittavia työvälineitä, koneita ja laitteita monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti.
Espoon näkökulma:
Opitaan aktiivisiksi ja oma-aloitteisiksi toimijoiksi yhteiskuntaan
Positiivisessa ja hyväksyvässä ilmapiirissä oppilasta kannustetaan persoonallisiin ratkaisuihin
Annetaan mahdollisuus tiimityöskentelyyn ja yhdessä suunnittelemiseen
Ideoinnin tukena voidaan tehdä retkiä luontoon ja lähiympäristöön tai museo- ja näyttelykäyntejä
(Käsityö 7-9L T1-4,6 S3 Valt s. 835-838)
Ohjelmointiosaamisen kuvaukset:
Vuosiluokilla 7–9 oppilas
osaa käsitellä erilaisia informaation muotoja, käyttää sen käsittelyssä erilaisia merkintätapoja ja toteuttaa informaation kanssa loogisia operaatioita.
hyödyntää algoritmista ajattelua eri oppiaineisiin ja projekteihin liittyvässä tutkimisessa sekä tiedon tuottamisessa ja esittämisessä.
osaa analysoida ongelmia ja arvioida niiden mahdollisia ratkaisuja erilaisten kriteerien perusteella sekä visualisoi ongelmia ja ratkaisuja yleistysten ja kaavioiden avulla.
hyödyntää algoritmista ajattelua eri oppiaineisiin ja projekteihin liittyvässä ongelmanratkaisussa.
tietää, miten erilaiset ohjelmointirakenteet, kuten peräkkäiset, toistuvat ja ehdolliset toiminnot sekä muuttujat, toimivat. Oppilas osaa suunnitella ohjelman niitä käyttäen.
osaa tulkita tekstipohjaista ohjelmointikieltä ja tunnistaa erilaisia rakenteita sillä tehdystä ohjelmakoodista.
osaa suunnittella ja toteuttaa yhteistyössä muiden kanssa ratkaisun, jossa käytetään jotakin sensoreita hyödyntävää ratkaisua sekä robotiikkaa tai automatisaatiota.
tuntee eri oppiaineisiin liittyviä teknologisia sovelluksia ja osaa selittää niiden toimintaperiaatteita. Oppilas osaa hyödyntää ohjelmointiin liittyviä työskentelytapoja kaikissa oppiaineissa.
osaa ohjelmoida ohjelmia eri ympäristöissä sekä tuntee perusasiat yhdestä tekstipohjaisesta ohjelmointikielestä.
tuntee ohjelmoituja elementtejä ympäröivässä yhteiskunnassa, kuten algoritmi, automaatio, robotiikka ja tekoäly. Oppilas ymmärtää niiden toimintalogiikkaa ja sovelluksia elämän eri osa-alueilla.
Innovatiivinen ohjelmointi Arduinolla 9lk
Tämä on kurssin kolmas osa
Muut kurssin osa löytyvät 7. ja 8. luokan vastaavilta sivuilta (koko kurssi löytyy tämän osion alta)
Kurssia voi tehdä sekä yksilö- että parityöskentelynä (parityöskentely suositeltavaa)
Kurssi soveltuu 9. luokan oppilaille (voi toki onnistua myös nuoremmilta oppilailta)
Kurssi täyttää opetussuunnitelman ohjelmointiin liittyvät tavoitteet, kun se suoritetaan kokonaan.
Kurssi sopii erinomaisesti käsityön tunneille.
Tällä kurssilla tehdään luovasti omia projekteja, joiden avulla opitaan monia taitoja.
Opitaan ohjelmointia, elektroniikkaa ja ongelmanratkaisutaitoja.
Luovuus on vahvassa osassa näissä projekteissa ja jokaisesta projektista tulee oman näköisensä tehtiin se sitten ryhmä- tai yksilötyönä.
Teknologiana käytetään Arduino-kehitysalustaa ja siihen liitettävää elektroniikkaa "The Arduino Starter Kit".
Lisäksi voidaan käyttää monenlaisia käytössä olevia materiaaleja Maker-kulttuuriin sopivasti.
Samalla lähestymme ohjelmointia lähes kaikista ohjelmointikielistä löytyvien käsitteiden: lause, muuttuja, ehtolause ja lista, kautta.
Innovatiivinen ohjelmointi Arduinolla
Kurssin voi tehdä yhtenä lukuvuonna tai jakaa esim. kolmelle lukuvuodelle
Kurssia voi tehdä sekä yksilö- että parityöskentelynä (parityöskentely suositeltavaa)
Kurssi soveltuu 7-9 luokkien oppilaille (voi toki onnistua myös nuoremmilta oppilailta)
Kurssi täyttää opetussuunnitelman ohjelmointiin liittyvät tavoitteet.
Kurssi sopii erinomaisesti käsityön tunneille.
Tällä kurssilla tehdään luovasti omia projekteja, joiden avulla opitaan monia taitoja.
Opitaan ohjelmointia, elektroniikkaa ja ongelmanratkaisutaitoja.
Luovuus on vahvassa osassa näissä projekteissa ja jokaisesta projektista tulee oman näköisensä tehtiin se sitten ryhmä- tai yksilötyönä.
Teknologiana käytetään Arduino-kehitysalustaa ja siihen liitettävää elektroniikkaa "The Arduino Starter Kit".
Lisäksi voidaan käyttää monenlaisia käytössä olevia materiaaleja Maker-kulttuuriin sopivasti.
Samalla lähestymme ohjelmointia lähes kaikista ohjelmointikielistä löytyvien käsitteiden: lause, muuttuja, ehtolause ja lista, kautta.