Lasten kanssa tarkastellaan lapsiin kohdistuvaa mainontaa sekä pohditaan kohtuullisen kuluttamisen merkityksestä. Esimerkiksi lasten leikeissä ja piirroksissa ilmenevät tulkinnat kulutuksesta ja mainonnasta voivat toimia esiopetuksen kuluttajakasvatuksen pohjana.
Tarkastellaan lähiympäristön mainontaa ja pohditaan mainosten yhteyttä kuluttamiseen
Aika vähintään 45min
Koko ryhmän keskustelu ja sen jälkeen jakaudutaan kolmeen ryhmään, jossa jokaisessa on aikuinen mukana
A3 paperia ja tusseja
Tabletti
Sovellus: Imovie, tabletin kamera tai Draw&Tell riippuen jatkotyöstöstä
Lisäideoita polkuja medialukutaitoon sivu 12 (esiopetus)
Yhteinen keskustelu
•Mitä mainokset ovat?
•Miksi mainoksia on olemassa?
•Missä mainoksia näkee?
•Pitääkö kaikkea ostaa?
Jakaudutaan niin moneen ryhmään, kun on aikuisia.
Yksi ryhmä tekee mainoksen jostain, mitä ei kannata ostaa.
Yksi ryhmä tekee mainoksen jostain mikä tuottaa iloa, mutta sitä ei voi ostaa.
Yksi ryhmä tekee mainoksen sellaisesta asiasta, joka on todella tärkeä.
Kun mainos on piirretty se videoidaan esimerkiksi tabletin kameralla tai iMoviella äänen kanssa tai esimerkiksi kuva lisätään Draw&Tell sovellukseen ja äänitetään mainoslauseet.
Voitte myös käyttää eri tallennusmenetelmää ryhmien kanssa, jolloin tallenteiden katsominen on monipuolisempaa.
Katsotaan kaikkien ryhmien mainokset ja keskustellaan niistä.
Muistetaan kehut, kiitokset ja taputukset!
Tosi kiva juttu. Yksinkertaisella tavalla näyttävä juttu. Päästiin pohtimaan mainoksia. Kaikki saivat tehdä. (siksi A3 paperi). Nopea mieliinpainuva ryhmätyö. Kaikkien mielipidettä kuunneltiin. Monentasoiset tekijät pääsivät tekemään yhdessä ja kaikki pääsivät vaikuttamaan lopputulokseen. Eka ryhmätyö.
Kivaa, uus juttu, pääsi äänittämään!