T12
Digitaalinen osaaminen
käytännön taidot ja tuottaminen | vastuullisuus ja turvallisuus | tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely | vuorovaikutus
Espoon OPS:
T12: Auttaa oppilasta rakentamaan myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana
S5: Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa. Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.
Espoon näkökulma:
Laajennetaan sanavarastoa ja vahvistetaan oppilaan sosiaalista kielitaitoa sekä luodaan perustaa eri tiedonalojen kielten oppimiselle. Oppilaan suomen taidon jatkuva arviointi ja yhteistyö huoltajien kanssa. Erilaiset laitteet ja sähköiset oppimisympäristöt. (1. lk)
Tavoitteena vuosiluokilla 1-2
Digitaalisen osaamisen kuvaus:
Oppilas
osaa ohjatusti siirtää ja käsitellä tietoa digitaalisten ympäristöjen välillä.
osaa muodostaa yksinkertaisia hakusanoja.
osaa ohjatusti etsiä tietoa ajankohtaisista asioista ja ilmiöistä.
osaa ohjatusti arvioida tiedon luotettavuutta.
osaa tehdä havaintoja erilaisista tiedonlähteistä omassa arjessaan.
osaa käyttää digitaalisia ympäristöjä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä.
tuottaa lyhyitä monimuotoisia tekstejä haetun tiedon perusteella.
opettelee käyttämään tiedonhallinnassa tarvittavia käsitteitä.
etsii oma-aloitteisesti tietoa itseään kiinnostavista asioista ja ilmiöistä.
osaa tehdä pieniä itseä kiinnostavia tutkimuksia teknologiaa hyödyntäen.
osaa tehdä havaintoja koulussa ja lähiympäristössä yksinkertaisia digitaalisia tutkimusvälineitä käyttäen.
osaa ohjatusti ehdottaa oman sisällön tuottamista digitaalisissa ympäristöissä.
osaa toteuttaa omia ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa digitaalisissa ympäristöissä.
osaa ohjatusti hyödyntää digitaalisia ympäristöjä oman ajattelunsa näkyväksi tekemiseen.
osaa ilmaista itseään yhdistelemällä ohjatusti kuvaa, videota, ääntä, tekstiä tai animaatiota.
kokeilee, keksii, rakentaa ja luo uutta digitaalisia ympäristöjä hyödyntäen.
löytää uusia tapoja ilmaista itseään digitaalisuutta monipuolisesti hyödyntäen.
Tämä kuva on tehty tekoälytyökalulla (Bing image creator).
Harjoitellaan käsitteitä iPadin avulla
Tavoite:
Vahvistaa käsitteiden oppimista ja kielen käyttöä oppimisen välineenä. Harjoitellaan tunnistamaan ympäristöstä niitä asioita, joita on harjoiteltu oppimateriaalista.
Välineet:
iPadit valokuvaamista varten
Työskentely:
1. Kerrataan aluksi ne käsitteet, joita halutaan opetella (esim. eliölajeja, eloton/elollinen, kasvien osia, välituntipihan sanastoa, syksyn/kevään merkkejä).
2. Oppilaat käyvät pareittain valokuvaamassa koulun pihalla tai lähimetsässä asioita opettajan ohjeen mukaisesti.
Esim. Kuvaa:
jotakin elollista/elotonta
sieni
puu/mänty/koivu/kuusi
kasvi/valkovuokko/leskenlehti
kukka/varsi/lehti/käpy
eläin/selkärangaton/selkärankainen/lintu/hyönteinen
keinu/kiipeilyteline/aita/suojatie/maali/hiekka/nurmikko/kenttä/tolppa/portti
3. Tehtävän jälkeen palataan luokkaan ja pari esittelee toiselle parille kuvansa ja kertoo, mitä on kuvattu. Käsitteet on näkyvissä luokassa, jotta niitä voidaan käyttää kerronnan tukena.